PRESENTACIÓN

El Ministerio de Educación del Perú ha implementado el Programa OLPC Una Laptop por Niño con el fin de contribuir a lograr la equidad educativa y a mejorar la calidad de la educación en las áreas rurales de nuestro país.

Para cumplir este objetivo, el programa se propone modernizar y potenciar el rol de los docentes de las instituciones educativas de áreas rurales brindándoles una puerta hacia el mundo de la tecnología con la distribución de más de 140 mil computadoras portátiles (laptops X0) diseñadas como herramientas pedagógicas para estudiantes de educación primaria de países en desarrollo.

Estas computadoras son de muy bajo costo y pueden soportar un uso intenso por niños de estas áreas en sus instituciones educativas y en sus casas los 365 días del año en la costa, sierra y selva.

¿A quiénes se atenderá prioritariamente?

Se atenderá prioritariamente a 20 regiones del país por su mayor porcentaje de instituciones educativas rurales unidocentes o multigrado dejando para la siguiente etapa las 6 regiones con menor alumnado en este tipo de institución educativas.

¿Por qué atender prioritariamente a las áreas rurales?

El Programa OLPC atiende prioritariamente a las áreas rurales por dos razones fundamentales:

§ Porque es en las áreas rurales donde el nivel educativo de la población es más bajo, lo que genera problemas de injusticia y exclusión social.

§ Porque la creciente revolución tecnológica y la sociedad internacional del conocimiento continúan en marcha y amenazan con dejar muy atrás a quienes no puedan actualizar sus saberes y habilidades a ese mismo ritmo de avance.

Esto significa que si los niños de las áreas rurales no reciben hoy urgentemente una educación moderna y de calidad, cuando sean adultos no podrán aprovechar el mundo que les toque vivir y tendrán menores oportunidades profesionales, de desarrollo y de buenos niveles de calidad de vida.

CONTRIBUCION DEL PROGRAMA

El Programa Una Laptop por Niño ha sido establecido como política prioritaria para lograr la equidad y mejorar la calidad educativa. En este marco, las contribuciones del Programa son:

§ Cobertura en Zonas de Extrema Pobreza: El 100% de los estudiantes de nivel primaria en zonas rurales de extrema pobreza serán beneficiados, esto significa más de 1´000,000 de niños y niñas con oportunidades digitales para ellos y sus familias.

§ Creación de un Entorno Pedagógico Digital: Mayor tiempo de aprendizaje para el estudiante (24 horas), la familia involucrada en la educación de sus hijos. Educación que refuerza las competencias del siglo XXI: “aprender a aprender”, pensamiento crítico y creativo, resolución de problemas y toma de decisiones.

§ Una Mejor Visión del Mundo: Contribución trascendente reflejada en los testimonios recogidos: los niños y niñas quieren ser mejores, conocer otras realidades y tienen mayor motivación para aprender, innovar y experimentar.

§ Compromiso y respaldo del Gobierno: Respaldo del Gobierno Central y desarrollo de gran sinergia en Gobiernos Regionales y Locales.

PRIMEROS RESULTADOS

Se han aplicado pruebas de motivación y comprensión lectora a los estudiantes de las escuelas primarias de las zonas rurales beneficiadas y luego de los primeros meses, estos son los resultados:

§ Los niños y niñas han experimentado un incremento notable en su interés por asistir a la escuela.

§ Sienten la satisfacción de realizar algo que les agrada y alegría por lo que van descubriendo día a día.

§ Los niños y niñas demuestran que realmente les importa lo que están haciendo, se sienten animados y realizados cuando les sale bien.

§ Sienten que vale la pena esforzarse para aprender más y descubrir nuevas experiencias.

§ Se ha experimentado un notable acercamiento con sus maestras y maestros.

§ Una mayor confianza y seguridad, mejoramiento de las relaciones afectivas interpersonales.

SOSTENIBILIDAD Y ESCALABILIDAD

§ Integración en los objetivos del Proyecto Educativo Nacional y en los planes curriculares regionales.

§ Sólida propuesta de capacitación docente a docente.

§ Propuesta pedagógica aplicable y contextualizada a la región.