Rectorado

Rectorado (9)

   

La Universidad Peruana Cayetano Heredia es una institución privada sin fines de lucro, fundada el 22 de setiembre de 1961 y licenciada por la SUNEDU. Promueve el desarrollo humano a través de la educación, la formación de profesionales, creación de conocimiento en ciencias de la vida, la salud, educación e ingeniería. Para ello cuenta con una oferta académica de carreras profesionales, diplomados, especialidades, programas de maestría y doctorado.

Estamos conectados al mundo a través de nuestras investigaciones, un importante número de convenios internacionales y trabajos colaborativos, tanto para el conocimiento de la realidad como para el desarrollo de soluciones a los problemas sociales, ambientales y productivos, en especial de aquellos que afectan a la población peruana.

Nuestra misión es brindar una formación profesional integral a las personas a lo largo de la vida; generar y difundir conocimiento, ciencia, tecnología e innovación, con excelencia, compromiso social y alcance global.

Gracias al trabajo y compromiso de la comunidad herediana de las diferentes generaciones, nos sentimos orgullosos de ser una de las mejores universidades del Perú, según los rankings latinoamericanos y mundiales; ser una Universidad acreditada internacionalmente por el Instituto Internacional  para el Aseguramiento de la Calidad (IAC-CINDA), en las áreas de gestión institucional, docencia conducente a título, investigación y docencia en posgrado, sobre todo, porque estos logros denotan compromiso con la calidad, pertinencia social y un actuar ético en el marco de sólidos valores heredianos.

El Plan Estratégico Institucional 2019-2023 nos define la visión de ser una universidad innovadora, con liderazgo nacional y prestigio global, comprometida con la excelencia académica, la investigación relevante y el desarrollo sostenible. El mismo que define la hoja de ruta para alcanzar la visión, partiendo de un análisis de cómo estamos cumpliendo con los principales estándares universitarios a nivel global, aprendiendo de las buenas prácticas, analizando el entorno, sus tendencias y definiendo las iniciativas estratégicas para lograrlo. Fue elaborado con la participación de diferentes grupos de interés, tanto internos como externos, lo que nos permite retroalimentar y encontrar sistemáticamente oportunidades de mejora, en esta búsqueda incesante de la excelencia.

Aspiramos a dar un salto cualitativo y cuantitativo de crecimiento sostenible para asegurar e incrementar nuestro posicionamiento internacional, mantener el liderazgo nacional y seguir siendo referentes entre las instituciones educativas.

En el mundo globalizado de hoy, la transformación digital ha facilitado el acceso a la información en tiempo real y ha innovado los métodos de enseñanza y aprendizaje. Nuestra universidad no ha estado al margen de ello, ni a los avances tecnológicos propios de las disciplinas que cultivamos, por lo que los incorporamos al desarrollo de nuestras funciones, así como generamos conocimiento e innovación tecnológica que luego transferimos para el beneficio de la sociedad.

Hemos generado un sólido liderazgo, prestigio y una marca asociada con atributos marcadamente positivos y avanzado a pesar de las coyunturas. Por ello, vemos con optimismo el futuro y reafirmamos nuestro compromiso con la búsqueda permanente de la excelencia académica, la investigación relevante, la calidad, la innovación, la responsabilidad social y el desarrollo sostenible.

Dr. Luis Varela Pinedo
Rector

   

 


Fundación de la Unión Médica de Docentes Cayetano Heredia en el Paraninfo de San Fernando.

El nacimiento de la UPCH fue sui géneris y, hasta donde se ha indagado, único en su origen, su naturaleza y su materialización. Fue la segunda universidad privada del Perú.

La renuncia de los más de 400 docentes a la Facultad de Medicina de San Fernando de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, debido a la decisión tomada en esa casa de estudios de permitir la participación del tercio estudiantil en el gobierno de la facultad, devino en la creación de la Unión Médica de Docentes Cayetano Heredia el 25 de julio de 1961. La Academia Nacional de Medicina cedió gentilmente su local para el funcionamiento de esta naciente institución.

Inmediatamente se constituyeron las comisiones de Educación Médica, de Estatuto, de Economía y de Relaciones, además de un Comité Ejecutivo. Fue evidente desde estos pasos iniciales que la comunidad, tanto nacional como internacional, apoyaba la idea de formar un nuevo centro de estudios para las ciencias de la salud. El apoyo de la opinión pública se hizo tangible con la creación de un Patronato Económico presidido por el Sr. Enrique Ayulo Pardo, el mismo mes de agosto. Dos meses después de arduo e incesante trabajo de los miembros de la Unión, el gobierno peruano, con fecha 22 de setiembre de 1961, oficializó la creación de la Universidad de Ciencias Médicas y Biológicas, nombre que cambiaría después por el actual.

En abril de 1961 se tomó un primer examen de ingreso que serviría de modelo futuro para otras universidades del país. Un total de 585 postulantes concursaron para 65 vacantes; los ingresantes, sumados a los que se trasladaron de otras universidades del Perú y del extranjero, permitieron iniciar clases en mayo de 1962, apenas diez meses después de haberse producido la renuncia.

La inauguración oficial de la nueva universidad se realizó el 18 de junio de 1962, con la asistencia del Presidente de la República, Sr. Manuel Prado, y otras autoridades. La ovación a los doctores Honorio Delgado y Alberto Hurtado fue muy grande y calurosa. Sus conceptuosos discursos fueron constantemente interrumpidos por aplausos.Dos años después de iniciadas sus labores, 18 profesores y tres estudiantes decidieron plasmar en un texto las ideas y acciones que culminaron con la fundación de la universidad. El texto que precisaba lo que la UPCH quería representar, “Planteamientos Fundamentales de la Renovación Universitaria” vio la luz en 1967.

La creación del Hospital Nacional Cayetano Heredia en 1967 institucionalizó la colaboración permanente entre la UPCH y el Ministerio de Salud, que significó en la práctica la definición de un área de influencia desde el distrito del Rímac hasta la provincia de Canta y que configuró la denominada aplicación del enfoque de la “medicina comunitaria” en nuestra universidad.

Desde 2003 la UPCH cuenta con un modelo de gestión de la docencia basado en el modelo del Centro Interuniversitario de Desarrollo (CINDA), que articula nueve componentes: planificación y evaluación global, gestión del currículo, del personal docente, de asuntos estudiantiles, de recursos materiales, de recursos de información, de egresados, de investigación de la docencia y gestión administrativa para la docencia.

La influencia de la UPCH en la vida sanitaria del país ha sido posible gracias a la visión y a las políticas institucionales que siempre se orientaron a las necesidades reales del Perú. Y esta influencia se ha reflejado en el desarrollo de programas educativos comunitarios pioneros, así como en aportes y contribuciones a la solución de diversas patologías, particularmente en los problemas de adaptación a las grandes alturas, enfermedades que afectan a trabajadores de la minería, el bocio, la terapia de deshidratación aguda, el combate contra el cólera, estudios y tratamientos contra la tuberculosis, enfermedades de transmisión sexual, leishmaniasis y otros males endémicos que afectan a poblaciones pobres y vulnerables del país, por solo mencionar algunos ejemplos.

Así entendieron a “la Universidad” nuestros fundadores: Honorio Delgado, Alberto Hurtado, Carlos Monge C., Víctor Alzamora C., Javier Mariátegui, Uriel García, Mariano Querol, entre otros; así como nuestros ex rectores (además de los primeros tres ya mencionados), los doctores Enrique Fernández, Homero Silva, Alberto Cazorla, Carlos Vidal, Roger Guerra-García y Oswaldo Zegarra. Así la entendemos hoy quienes recibimos su legado. Por ello hemos buscado hacer de nuestra institución un lugar especialmente propicio para la investigación y la reflexión, donde se cultive el conocimiento con todos los recursos necesarios. Somos conscientes de que una verdadera universidad echa sus raíces sobre la sociedad que la alberga y a la cual debe servir, pero a la vez se abre al mundo con el que entabla un permanente diálogo e intercambio de conocimientos.

 

Nuestra Universidad tuvo su origen en la decisión que tomaron un grupo de más de 400 profesores de seguir un camino propio y autónomo. Su determinación –muy excepcional en la historia de las universidades del mundo- supuso grandes esfuerzos y sacrificios que fueron más allá de lo profesional y tocaron lo personal. Este espíritu permeó a todos los docentes de las primeras décadas que aportaron su tiempo y dedicación. En ese momento de especial dificultad el {simplepopup link="patronato"}Patronato{/simplepopup}, conformado por destacadas personalidades del mundo empresarial, jugó un rol decisivo para hacer posible el surgimiento de la nueva Universidad.

 

El objetivo que se habían propuesto estos hombres y mujeres era muy claro: preservar la calidad académica ante todo. Tenían la convicción de que el saber, para ser pleno y por tanto verdaderamente útil, no debía consentir limitaciones ni obedecer a consignas de ningún tipo, ni políticas, ni ideológicas, ni religiosas. Debía, más bien, ser libre, abierto a explorar nuevos horizontes, condición indispensable no solo para el cultivo de cualquier disciplina, sino para poder hacer en ella contribuciones que sean realmente importantes y perdurables. Ese saber debía, asimismo, no limitarse al plano intelectual, sino integrar cualidades personales como la honestidad, el sentido de la responsabilidad y la disposición para el diálogo.

Así concibieron nuestros fundadores la misión universitaria, y así lo entendemos hoy quienes recibimos su legado. Por ello, hemos buscado hacer de la Universidad Peruana Cayetano Heredia un lugar especialmente propicio para la investigación y la reflexión, donde se cultiven los más altos valores universitarios, pues somos conscientes que los principales objetivos de la Universidad en el Perú deben ser: formar ciudadanos responsables, comprometidos y competentes profesionalmente; desarrollar la investigación científica y tecnológica; conservar, transmitir y renovar la cultura; y, constituir una instancia de pensamiento crítico e independiente.

Facultades y Escuelas por año de creación
Facultad de Medicina 1961
Facultad de Ciencias y Filosofía 1961
Escuela de Postgrado 1962
Facultad de Estomatología 1969
Facultad de Veterinaria y Zootecnia 1993
Facultad de Salud Pública y Administración 1997
Escuela de Tecnología Médica 1997
Facultad de Educación 1997
Facultad de Enfermería 1997
Programa de Farmacia y Bioquímica 1999
Facultad de Psicología 2000
La UPCH ofrece en la actualidad 14 carreras de pregrado, 35 programas de maestría y 7 de doctorado, también diplomados y cursos como parte de su oferta de posgrado. La oferta de pregrado se desarrolla a través de ocho facultades y una escuela profesional. Destaca en los últimos años el incremento de los programas de posgrado y especialización. La Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro ofrece, desde 1962, una formación académica y profesional que desarrolla de manera conjunta con las facultades de la universidad mediante la docencia de estudios avanzados, interdisciplinarios y orientados principalmente hacia la investigación científica.

Somos la institución peruana que más investiga, que más invierte en investigación, y con el mayor número de publicaciones en revistas internacionales indexadas. De acuerdo al ranking de publicaciones científicas del grupo iberoamericano SCIMago, ocupamos el primer puesto entre las universidades peruanas que publican en las revistas de más alto impacto entre 490 instituciones de investigación en América Latina y el Caribe. Un 30% del presupuesto de la UPCH está destinado a investigación.

Cantidad Institutos, Centros y Laboratorios
3 Institutos de Investigación
4 Centros de Investigación
33 Laboratorios de Investigación
1 Servicio Universitario de Apoyo
17 Unidades de Investigación
La investigación en la UPCH ha sido posible, desde el inicio, gracias a la iniciativa e interés de nuestros investigadores y a la continua e importantísima contribución económica de diversas instituciones nacionales y extranjeras que colaboraron y colaboran con la UPCH, muchas de ellas desde la fundación de universidad. Parte de estos trabajos se exponen desde 2004 en la Conferencia Anual de Investigadores (CADI), que a partir del 2011 se denomina “Encuentro por la Investigación Cayetano Heredia” (Epicah).


El Instituto Internacional para el Aseguramiento de la Calidad (IIAC) y el Centro Interuniversitario de Desarrollo (CINDA) otorgaron, en el 2007, la acreditación internacional a nuestra universidad por tres años. El Plan Estratégico de la UPCH, vigente hasta 2013, tiene como base los principios y valores heredianos que se consignan en las ideas rectoras de la universidad. La renovación de la acreditación entregada en el 2010 por el IIAC a nuestra universidad, con mención especial en investigación, confirma que este objetivo central se está logrando.

Como fruto de una labor en equipo paciente e inspirada, basada en sólidos fundamentos teóricos y con miras a mejorar la vida en general, la investigación en Cayetano Heredia ha aportado durante toda su vida varias acciones e innovaciones en diversos campos, cuyo impacto ha merecido reconocimiento nacional e internacional.

La integración de la UPCH con el mundo es un proceso constante que se produce desde la fundación misma de la universidad. En la actualidad la UPCH cuenta con más de 170 convenios internacionales y 234 convenios vigentes con instituciones nacionales.

De una antigua casona ubicada en el Centro Histórico de Lima (antiguo Colegio Belén), la UPCH continuó su historia en su primer campus ubicado en el distrito de San Martín de Porras (desde 1968), donde se establecieron las facultades e institutos que fundaron la universidad. En este campus central se ubica el edificio principal de la Biblioteca de la UPCH y la Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro, el Centro Editorial, gran parte de las facultades, así como las oficinas administrativas e informáticas, institutos, unidades y sedes físicas de diversos proyectos. El Campus Este, ubicado en el distrito de La Molina, es la sede de más reciente creación (2008), donde funciona la Facultad de Psicología y se desarrollan los primeros ciclos de pregrado de las carreras de la universidad. El Campus Sur, en el distrito de Miraflores, es la tercera sede más antigua de la universidad, que consta de las denominadas Casa Honorio Delgado y Casa Hontanar, ambientes donde funcionan el Centro Cultural de la UPCH, el Centro de Estudios Preuniversitarios, la Fundación Cayetano Heredia, así como diferentes proyectos de la universidad. La universidad posee además un terreno cedido por el Gobierno peruano, de 115 hectáreas, en el distrito de Santa María del Mar, al sur de Lima, donde se desarrolla el parque de innovación o Centro Científico Ecológico Académico (CCEA). Igualmente, la UPCH tiene diferentes ambientes descentralizados, como el de la Facultad de Estomatología en el distrito de San Isidro, donde se realizan las actividades de posgrado, y el Laboratorio de Tecnología Dental David Loza Fernández en Lince; el de la Facultad de Veterinaria y Zootecnia en Lurín, para las actividades prácticas con animales mayores; el local del Centro de Investigación de Cisticercosis en Tumbes; el Laboratorio del Instituto de Investigaciones de la Altura en Cerro de Pasco; el Centro de Esparcimiento Enrique Fernández Enríquez en Lurigancho; entre otros.

Los Laboratorios de Investigación y Desarrollo Abraham Vaisberg Wolach o edificio LID, de la Facultad de Ciencias y Filosofía Alberto Cazorla Talleri, tienen un área construida de 8 800 m2 (y una proyección de construcción de hasta 13 200 m2), que incluye 62 laboratorios de 66 m2 cada uno y diversos ambientes con equipamiento moderno.

Las actividades artísticas y culturales han enriquecido y complementado la formación profesional de los alumnos desde el nacimiento de nuestra universidad. Inicialmente fue la Oficina de Prevención Social y Extensión Cultural, que posteriormente dio paso a la Oficina de Extensión Cultural (1989) y, por último, al Centro Cultural y Académico (desde 1994).

En la actualidad, los alumnos de la UPCH están organizados también a través de la Asociación de Estudiantes de Cayetano Heredia (AECH) y los Centros Estudiantiles de Veterinaria y Zootecnia (CEVEZ), Salud Pública y Administración (CESPA), Enfermería (CEEN), Tecnología Médica (CETM), Medicina (CEM), Estomatología (CEES), Psicología (CEPSI) y Ciencias (CEC).

A partir de 1986, con la creación de la Oficina de Asuntos Estudiantiles, los deportes en la UPCH cobraron mayor importancia, hasta llegar a contar con el apoyo técnico y profesional que tienen hoy en día. En la actualidad, disciplinas como el futsal, básquet, vóleibol, aeróbicos, natación, atletismo, ajedrez, karate, taekwondo y tenis de mesa son parte de la formación propiamente dicha de los estudiantes mediante cursos extracurriculares que otorgan créditos académicos en diferentes facultades de la universidad.

La UPCH abrió sus puertas a nuevas carreras e incrementó el número de sus facultades a lo largo de sus primeros 50 años, pero sin alejarse del enfoque integral en la formación académica, que articula las ciencias y las humanidades, tal como lo propusieron originalmente sus fundadores. En el siglo XXI, este rumbo sigue y seguirá siendo el que dirija los destinos de nuestra universidad.

Extractos tomado de Libro de Oro, 2011.

 

La UPCH ofrece en la actualidad 14 carreras de pregrado, 35 programas de maestría y 7 de doctorado, también diplomados y cursos como parte de su oferta de posgrado. La oferta de pregrado se desarrolla a través de ocho facultades y una escuela profesional. Destaca en los últimos años el incremento de los programas de posgrado y especialización. La Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro ofrece, desde 1962, una formación académica y profesional que desarrolla de manera conjunta con las facultades de la universidad mediante la docencia de estudios avanzados, interdisciplinarios y orientados principalmente hacia la investigación científica.

Patronato

 

Centro para la Sostenibilidad Ambiental

El CSA es un centro universitario que produce y comunica conocimiento culturalmente relevante y fortalece capacidades para la aplicación del enfoque ecosistémico para el desarrollo sostenible del Perú

Ir centro para la Sostenibilidad Ambiental >>

Complejo Científico Ecológico Académico Santa María del Mar

Es un megaproyecto de la UPCH que orienta sus esfuerzos a potencializar el desarrollo de la ciencia y tecnología en el Perú, a la preservación del ecosistema, al perfeccionamiento continuo de recursos humanos en campos especializados, y a proveer diversos productos - bienes y servicios - de calidad a la comunidad, directamente o través de la transferencia científico tecnológica al sector productivo cuna de inspiración de la juventud peruana para asumir los retos que le depara el futuro, el desarrollo nacional y la proyección del Perú en una dimensión global.

Ir a CCEA >>

 

La Universidad Peruana Cayetano Heredia cuenta con los siguientes locales académicos en la ciudad de Lima:

 Campus Central ( Campus Norte )

Av. Honorio Delgado 430, Urb. Ingeniería, Distrito de San Martin de Porres
Lima 31, PERU

Mapa | Google Streetview

En este local funcionan:

  • Rectorado
  • Dirección General de Administración
  • Facultad de Ciencias y Filosofía
  • Facultad de Educación
  • Facultad de Estomatología
  • Facultad de Enfermería
  • Facultad de Medicina
  • Facultad de Salud Pública y Administración
  • Facultad de Veterinaria y Zootecnia
  • Escuela de Postgrado Víctor Alzamora Castro
  • Biblioteca
  • Laboratorios de Investigación y Desarrollo de la Facultad de Ciencias y Filosofía
  • Clínica Estomatológica

 


 Campus Miraflores ( Campus Sur )

Av. Armendáriz 445- 495,Distrito de Miraflores

Mapa | Google Streetview

En este local funcionan:

  • Centro Cultural y Académico
  • Centro Formativo Pre Universitario
  • Cátedras Universitarias
  • Centro de Sostenibilidad Ambiental

 


 Campus la Molina ( Campus Este )

Jr. José Antonio 310-320 Urb. Parque de Monterrico,Distrito de La Molina

Mapa | Google Streetview

En este local funcionan:

  • Estudios Generales
  • Facultad de Psicología

 


 Facultad de Estomatología: Clínica Dental Docente - San Isidro

Av. Salaverry 2475, Distrito de San Isidro

Mapa | Google Streeview

En este local funciona el Programa de Postgrado de la Facultad de Estomatología.

 


 Campus Santa María ( Complejo Científico Ecológico Académico )

Km. 52.5 de la Panamerica Sur, Distrito Santa María del Mar

MAPA

Aqui se construye el COMPLEJO CIENTIFICO ECOLOGICO ACADEMICO de la UPCH.

 En caso desee realizar una visita guiada a nuestro local central, contactar con la Oficina

de Imagen Institucional (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., tel. 3190000 ext 2210).

 

Misión

“Brindar formación profesional integral a las personas a lo largo de la vida; generar y difundir conocimiento, ciencia, tecnología e innovación con excelencia, compromiso social y alcance global”.

Visión

“Ser una universidad innovadora, con liderazgo nacional y prestigio global, comprometida con la excelencia académica, la investigación relevante y el desarrollo sostenible"

 

Dr. Honorio Delgado
1962-1967

 

Dr. Alberto Hurtado
1967-1969

 

Dr. Carlos Monge C.
1970-1972

Dr. Enrique Fernández
1973-1976

 

Dr. Alberto Cazorla
1976-1977
1984-1989

 

Dr. Homero Silva
1977-1984

Dr. Roger Guerra García
1989-1994

 

Dr. Carlos Vidal Layseca
1994-1999

 

Dr. Oswaldo Zegarra Rojas
1999-2007

 

 

 

dra-fabiola-leon-velarde

Dra. Fabiola León-Velarde
2008-2013
2013-2017

 

 

 

Misión

Brindar formación profesional integral a las personas a lo largo de la vida; generar y difundir conocimiento, ciencia, tecnología e innovación con excelencia, compromiso social y alcance global”.

Visión

Ser una Universidad innovadora, con liderazgo nacional y prestigio global, comprometida con la excelencia académica, la investigación relevante y el desarrollo sostenible“.

Principos y valores:

Para facilitar la fijación de los contenidos de los principios y valores heredianos se ha decidido utilizar el siguiente acrónimo: SER HEREDIANO

 


 

 

 


 

 

POLÍTICAS INSTITUCIONALES

 

POLÍTICA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL

La gestión de la UPCH está orientada al logro de los más altos niveles de calidad de servicio, a través de la optimización y sistematización de todos los procesos, sobre la base de la planificación estratégica y el compromiso de todos.

POLÍTICA DE EQUILIBRIO ECONÓMICO FINANCIERO

La UPCH es una organización sin fines de lucro, que genera a través de todas sus actividades  - docencia, investigación y servicio -, la rentabilidad necesaria que le permite invertir en los proyectos  estratégicos institucionales.

POLÍTICA DE DOCENCIA

La actividad académica de pre y posgrado de la UPCH está basada en la innovación metodológica y curricular, con los más altos estándares internacionales, y soportada en un cuerpo docente calificado, reconocido y comprometido.

POLÍTICA DE INVESTIGACIÓN

La investigación científica y tecnológica de la UPCH genera un importante impacto académico y social, y está orientada a generar transferencia tecnológica en beneficio de país.

POLÍTICA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

 Todas las actividades que se desarrollan en la UPCH se rigen bajo un sistema de mejora continua y genera un efecto positivo, cada vez más significativo en su entorno.

 

Directorio

Contáctanos

Av. Honorio Delgado 430, Urb. Ingeniería, S.M.P. Lima - Perú.

  • Teléfono: (51-1)3190001 anexo: 201102

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