Programa de Becas del Banco Interamericano de Desarrollo 2006. JAPÓN-BID. Dirigido a estudiantes que deseen realizar Maestrías en: Ciencias Sociales, Administración Pública, Administración de Empresas o cualquier otro campo de estudio relacionado con el desarrollo (excepto derecho y medicina). La beca cubre: Derechos de matricula, Subsistencia, Instalación, Seguro medico y de accidentes, Libros, Gastos de viaje (costo en clase turista de ida y vuelta). Informes: yntym@iadb.org y Banco Interamericano de Desarrollo. Fecha límite de presentación: 12/mayo/2006.
Convocatoria para estudios en Québec- Cánada 2006. Para la presente convocatoria existen 08 cupos. Las becas se podrán otorgar sólo para una formación de tiempo completo, conducente a un diploma de formación técnica, o de formación universitaria, Bachillerato, Maestría, Doctorado. No se otorgarán para estudios cortos. Areas de prioridad establecidas: Industrias alimentarias, Veterinaria, Medio Ambiente, Biotecnología, Piscicultura, Acuicultura, Informática. Informes: www.crepuq.qc.ca ; www.meq.gouv.qc.ca/ens-sup/ens-univ/coop.htm ; www.anr.edu.pe . Fecha límite de presentación: 23/mayo/06 en la ANR
Entrevista
Las metáforas que dibujaron los significados de Internet desde su aparición fueron varias. Primero se habló de la "autopista de la información"; luego, con su expansión en los 90, se dijo que era una "burbuja". ¿De qué manera se incorporó el ciberespacio a nuestras vidas?
—Debemos recordar que todo empezó en Estados Unidos como una red que se utilizaba para conectar centros de investigación. Eran, sobre todo, universitarios que empezaron a utilizar la red no solamente para intercambiar información de las investigaciones que hacían sino también para hablar de otras cosas, jugar, etc. Esa cultura del ciberespacio de los años 80, que se presentó como una cultura alternativa que trasuntaba cierto misticismo pacifista y estéticas transgresoras, tuvo como fuente las investigaciones militares en juegos de simulación, juegos de guerra, "realidad virtual": imágenes en 3D, imágenes "de inmersión", sonido envolvente —que hoy se utiliza en sensorround—. Quienes estaban en eso eran parte, de algún modo, de una contracultura. Pero, paradójicamente, trabajaban en centros financiados por presupuestos militares.
¿Cómo fue que se generalizó su uso masivo?
—A finales del 95-96, la expansión que empezó a tener Internet llamó la atención de las empresas y los gobiernos, y se convirtió en un gran proyecto económico. Se empieza a ver entonces su rentabilidad y el desarrollo de sus diferentes aplicaciones: el uso del chat, el correo electrónico, redes cada vez más sofisticadas para el intercambio de información, el cine, la música, la industria editorial. La industria del entretenimiento, a través de una red con un costo bajo de emisión y que llega a la casa de todas las personas, a lo que se agrega luego el boom de la telefonía celular, aparatitos que tienen capacidades informáticas mucho mayores que las PC de hace quince años: se agregan los mensajitos, las fotos, los grabadores digitales, el MP3. Es un potencial enorme de ganancias que permite la difusión de millones de minicomputadoras personales.
Estas comunicaciones "en tránsito", o mediadas por la computadora. ¿Construyen un "lugar" de comunicación?
—Creo que la computadora nos permite volver a encontrarnos en la antigua plaza pública; esas plazas tradicionales, donde la gente va, se encuentra, habla de diferentes cosas, juega, compra algo y también se enamora y pasea con la novia o el novio. Arma así una verdadera red social.
