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Bienvenidos a la edición 40 de Caleidoscopio. Lo invitamos a leer un resumen de nuestras secciones.
Aventura en la red:
En esta
oportunidad les presentamos el artículo "El Cambio de Rol y la Formación
del Profesorado" Lorenzo García Aretio.
Las Ultimas de la FAEDU:
Compartimos con ustedes nuestras últimas actividades:Primera promoción
del Postgrado en la Enseñanza de Lectura y Escritura.
Talleres desarrollados para la Universidad Nacional de Ingeniería.
Participación de la Facultad de Educación en el Seminario Anual CIES.
Miscelaneas:
- Como de costumbre tenemos información sobre becas, seminarios, etc.
Caleidoscopios Anteriores:
Donde encontrará a su disposición todas las ediciones de
Caleidoscopio.
Jamine Pozú Franco
Jefa
Unidad de Recursos Educativos
*Acerca del Caleidoscopio
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"El Cambio de Rol y la Formación del Profesorado"
"La iniciativa eLearning tiene por objeto (...) acelerar la evolución de los sistemas de educación y de formación así como la transición de Europa hacia la sociedad del conocimiento. La destreza de los ciudadanos europeos con las nuevas herramientas que permiten acceder a los conocimientos y la generalización de una "cultura digital"... (Ver mas)
Acceder al artículo completo |
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El 20 de agosto del presente año se dio inicio a las sesiones presenciales del Postgrado en Enseñanza de Lectura y Escritura de la FAEDU, única propuesta en su género a nivel nacional que la Universidad Peruana Cayetano Heredia y el Centro Andino de Excelencia para la Capacitación de Maestros ofrecen en modalidad mixta con la finalidad de fortalecer la experiencia institucional que viene desarrollando a través de un modelo que busca asegurar mejores aprendizajes en la lectura y escritura de niños y las niñas.
El Postgrado pretende formar investigadores y especialistas que contribuyan con la solución de los problemas, el mejoramiento y la innovación de la enseñanza de lectura y escritura en el país y en la Región Andina.
La primera promoción está conformada casi en su totalidad por integrantes del Centro Andino, especialistas y capacitadores que tienen experiencia docente en aulas de inicial, primaria y secundaria, así como en capacitación de maestros. Se cuenta con 29 participantes del Centro Andino y dos invitados especiales, uno de APELEC y otro del Ministerio de Educación del Perú.
Esta nueva propuesta para el desarrollo profesional docente es una de las actividades del Centro Andino de la FAEDU de la UPCH que cuenta con el aporte de la Agencia de Desarrollo Internacional de los Estados Unidos-USAID.
Participantes de la primera promoción del Postgrado en Enseñanza de Lectura y Escritura junto a la Coordinadora Ms. Patricia Osorio y a la profesora del primer curso Mg. Mónica Escalante.
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Para la Universidad Nacional de Ingeniería se desarrollaron dos actividades, la primera fue el taller “Currículo por Competencias” con el objetivo de formular perfiles profesionales, pero no desde el escritorio sino más bien captando las necesidades sociales.
De noviembre a diciembre se realizó el segundo taller referido a la formulación del plan de estudios, en el cual teniendo como insumo el perfil profesional por competencias, logrado en el primer taller, se llegaron a formular 26 planes de estudios para cada una de las carreras de las nueve Facultades de la UNI.
Banco Sudamericano dona Biblioteca a Institución Educativa de Comas
Dentro de la campaña “Hermano Menor” que el Banco Sudamericano está desarrollando en beneficio de la Institución Educativa N° 2059 Suecia, en el distrito de Comas; este miércoles 2 de noviembre se concretó la donación de una biblioteca que cuenta con computadoras, un televisor, un DVD, más de 400 libros y una cómoda infraestructura.
Este acto contó con la presencia de la Gerenta de Relaciones Públicas del Banco Sudamericano Gaby Rodríguez Larraín y la Coordinadora Regional del Centro Andino de Excelencia para la Capacitación de Maestros (CECM), Raquel Villaseca. La bendición del recinto estuvo a cargo del P. Jan Brinkhoff, párroco de Año Nuevo.
La donación del Banco Sudamericano ha comprendido desde la adecuación del ambiente destinado para la biblioteca, gracias a la contribución de la empresa de cerámicos CELIMA, hasta la donación de estantes, mesas, equipo electrónico y material bibliográfico. Para lograrlo tuvo el apoyo de sus clientes, proveedores y trabajadores , a través de la recaudación en todas sus agencias.
El banco pretende, además, implementar un centro de cómputo, una losa deportiva y realizar mejoras en la infraestructura de la escuela con el apoyo de sus clientes, trabajadores y proveedores.
El director de la institución educativa, Francisco Castillo Matos señaló que la carencia de una biblioteca era una de las mayores debilidades que la escuela Suecia para el fortalecimiento de los aprendizajes de los alumnos. “Desde hoy nuestros niños y niñas tendrán la oportunidad de acceder y conocer el mundo de la comunicación” precisó.
Los niños también participaron de la celebración mediante la lectura de un cuento producido por ellos mismos, una alegre marinera y una escenificación donde expresaron todas sus expectativas respecto a la nueva biblioteca.
El esfuerzo en el que se han comprometido el Banco Sudamericano, el Centro Andino de Excelencia para la Capacitación de Maestros y USAID en el Colegio Suecia, es un ejemplo de integración entre la cooperación internacional, la empresa privada y las instituciones educativas para elevar el nivel de educación y de calidad de vida en nuestro país.
Gerenta del Banco Sudamericano, Gaby Rodríguez Larraín , Coordinadora Regional del Centro Andino, Raquel Villaseca y el Director. Francisco Castillo Matos acompañados de los niños del Centro Educativo.
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Docentes y alumnos de escuelas de la provincia de Huaura y del distrito de Carabayllo que pertenecen al programa rural del Centro Andino de Excelencia para la Capacitación de Maestros, liderado por la Universidad Cayetano Heredia, recibieron durante la segunda semana de setiembre, guías didácticas, cuadernos de trabajo y útiles escolares para fortalecer el aprendizaje de la lectura y escritura y apoyar el desarrollo de sus actividades didácticas.
Los actos públicos de entrega de materiales reunieron a los directivos y especialistas del Centro Andino y de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) entidad que financia el programa, a las autoridades municipales y educativas de las localidades mencionadas junto a los docentes, padres y madres de familia, y los niños y niñas de las escuelas en capacitación. Además, fueron una demostración de los logros que está consiguiendo el programa y del reconocimiento y apoyo públicos otorgados por los actores sociales involucrados.
Ceremonia en Hualmay
La distribución del material educativo y fungible en la provincia de Huaura, tuvo lugar en el Local Municipal del distrito de Hualmay el pasado viernes 9, ante un numeroso público integrado por profesores, padres de familia y niños de las 51 instituciones educativas públicas que participan del programa de capacitación en lectura y escritura.
En la ceremonia denominada “Juntos construimos una mejor educación para los niños de Huaura”, participaron el alcalde de Hualmay, Oscar Pérez Alcántara, y funcionarios de la Dirección de Educación Local de Huacho y la Unidad de Gestión Educativa Local 09, la Directora Adjunta de USAID, Susan Brems y representantes de la Dirección de Educación de esta agencia de cooperación; la Coordinadora Regional del Centro Andino, Raquel Villaseca y especialistas del programa de capacitación.
En este acto, las autoridades locales y educativas de Huaura se comprometieron a trabajar por el mejoramiento de la calidad educativa de su provincia y a respaldar las acciones del Centro Andino. Además, resaltaron los logros que está consiguiendo el programa al observar a los pequeños leer con fluidez, desenvolverse con soltura y seguridad y escuchar los textos que producen en clase. Por otro lado, la feria que habían preparado las escuelas en el local concitó la atención de los presentes y produjo sus mejores elogios.
Avances en el campo
Como actividad previa a la entrega de materiales, la delegación de USAID y de la Universidad Peruana Cayetano Heredia visitó instituciones educativas de los poblados de Nuevo Paraíso, Acaray y Humaya.
En estas escuelas se pudo observar los avances en lectura y escritura que se están logrando con los alumnos de estas escuelas, cuyos docentes participan del Programa de Capacitación Rural del Centro Andino. Las producciones de texto y otras actividades desarrolladas en el aula fueron con entusiasmo, espontaneidad y seguridad que causaron gran satisfacción en los visitantes.
Los trabajos elaborados por los pequeños hacen constante referencia al medio donde viven a las actividades que realizan sus padres para la manutención del hogar y a sus expectativas futuras.
Por otro lado, los docentes capacitados mostraron su agradecimiento y compromiso hacia el programa Centro Andino, que les está permitiendo enseñar a los niños y niños con calidad, pese a las carencias propias del medio rural.
Entrega de materiales en la IE Chocas
La entrega del material educativo a 11 colegios de Carabayllo, se realizó el miércoles 8 de setiembre en la Institución Educativa 3512, en el poblado de Chocas y benefició a aproximadamente 600 niños del nivel inicial y de los tres primeros grados de primaria. En el acto estuvo presente la Subgerenta de Educación, Cultura y Deportes de la Municipalidad de este distrito, Lucía Beatriz Asuero, la responsable del Componente de Materiales del Centro Andino, Luisa Vidal Olea y la especialista Rosario Rivas Plata Alvarez.
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El 23 de noviembre El Consorcio de Investigación Económica y Social (CIES) y la Facultad de Educación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia organizaron la Sesión sobre Educación, como parte de la XVI edición del Seminario Anual del CIES.
En esta sesión se presentaron y discutieron cinco estudios presentados por: Pablo Lavado y José Gallegos (CIUP), Patricia Ames (UPCH), Mariana Eguren (IEP), Martín Valdivia (GRADE), e Iván Montes (Universidad Católica San Pablo).
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La presentación realizaró el miércoles 23 de noviembre, a las 6 p.m. en el Auditorio “Alberto Hurtado” de la Casa Honorio Delgado y estuvo a cargo del profesor Guy Oliveri del Institut Universitaire de Formation des Maîtres de l´Académie d´Aix-Marseille, institución coordinadora de la Red.
La red RIUFICEET que agrupa a universidades de América Latina y de la Unión Europea, cuenta con la financiación del Programa ALFA (América Latina Formación Académica) de la Comisión Europea
En este evento también se presentó el libro producto del trabajo colectivo de todas las universidades integrantes de la RIUFICEET, libro que presenta los sistemas de educación tecnológica y de formación profesional de los diferentes países de los miembros de la Red y que brinda ejemplos de módulos de formación de profesores de educación tecnológica que se ofrecen en las diversas universidades que la conforman.
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Becas, cursos...
Universidad Pablo de Olavide, Sevilla, España
Programa de Doctorado, cursos 2005-2006 / 2006-2007
Temas: Administración y Dirección de Empresas. La Creación de las Identidades Romanas: Historia, Diversidad Regional e Ideología. Europa, el Mundo Mediterráneo y su difusión Atlántica, Métodos y Teorías para la Investigación. Estrategias de Planificación del Territorio. Investigaciones Feministas. Pensamiento Político, Democracia y Ciudadanía. Desigualdades e Intervención Social, Interculturalidad y Diversidad. Ciencias Sociales y Medio Ambiente. Derecho de las Nuevas Tecnologías. Historia de América Latina.
Información: Disponible en la Dirección de Relaciones Internacionales y Nacionales de la UPCH.
Convocatoria conjunta de Telefónica y el Centro Euro-Latinoamericano
(CEULA) del Instituto de Empresa Becas de investigación en economía y negocios en América Latina
Convocatoria 2005-2006
Este programa promueve la investigación aplicada sobre temas relacionados con la sociedad de la información
y el desarrollo de los países América Latina
Pueden aplicar al programa de becas profesores e investigadores latinoamericanos en posesión de un doctorado cuya fecha de obtención no se mayor a de 5 años, en las áreas relacionadas con los temas de estudio propuestos.
Información:
Prof. Guillermo Cardoza
Director
Centro Euro-Latinoamericano
Instituto de Empresa E-mail: guillermo.cardoza@ie.edu
Convocatoria a becas Programa ALBAN
Programa de Becas de Alto Nivel de la Unión Europea para América Latina
El programa ALBAN ofrece: Becas para estudios de postgrado (Máster y Doctorado) así como de formación superior para profesionales experimentados en instituciones de Educación Superior elegibles de cualquiera de los venticinco Estados Miembros de la Unión Europea. Para especialización, se otorgan a profesionales experimentados o directivos de América Latina. La duración de la beca es de un mínimo de 6 meses ó un máximo de 36 meses. Fecha límite de presentación: 09/diciembre/2005.
Informes:
www.programalban.org
Programa de Becas de Postgrado financiado por conjuntamente por el Japón y el Banco Mundial
Estas becas proporcionan subvenciones anuales para cubrir el costo de la obtención de un título de maestría o su equivalente. Las subvenciones se conceden por un año y pueden renovarse por un segundo año consecutivo. Los becarios recibirán: transporte aéreo en clase económica, además de US$ 500 para gastos; Derechos de matricula; Seguro médico y de accidentes otorgado por la Universidad; y Viáticos mensuales para gastos de manutención. Las becas constan de un promedio de US$ 30,000 (depende del país). Los interesados presentarse hasta antes del 31/marzo/2006.
Informes: www.worldbank.org/wbi/scholarships ; o en ANR
Curso Virtual: Experto Universitario en Planificación y Gestión de Proyectos de Cooperación para el desarrollo (Internet)
El curso inicia el 01/febrero/2006 y finaliza en noviembre/2006. El número de plazas es límitado, por lo que las personas que cumplan con el perfil requerido serán admitidas por riguroso orden de llegada de su candidatura. La Organización de Estados Ibertoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura otorgará 25 becas de 1,000 euros cada una.
Informes:
cooperacion@campus-oei.org
www.campus-oei.org/cooperacion/experto/preinscripcion.htm
www.oei.es/cooperacion/experto
Programa de Capacitación a Administradores de Bibliotecas Rurales en Huancavelica
Curso interesante para estudiantes o recien egresados de las carreras de bibliotecología o educación en Perú.
Mayor informacion ver la siguiente página web:
http://ertic.inictel.net/convocatoriabecas.shtml
Doctorado 2006, del 16/Enero al 12/Abril
Programa Interuniversitario Iberoamericano de Doctorado y Maestría en Historia
Lugares de realización: Sede Iberoamericana de la Rábida de la Universidad Internacional de Andalucia, y Facultad de Humanidades de la Universidad de
Huelva. El Programa consta de 72 créditos.
Mayor información: Alumnos.LaRabida@unia.es www.unia.es
Programa Semanal de Charlas Gratuitas EDUCATION USA
El Instituto Cultural Peruano Norteamericano ofrece en sus sedes el programa semanal de charlas gratuitas EDUCATION USA, donde se brindarán información
y asesoría acerca de las oportunidades de estudios de pre y postgrado, diplomados y otras opciones académicas de alto nivel en los centros superiores
más prestigiosos de Norteamérica.
Mayor información en: www.icpna.edu.pe postmaster@icpna.edu.pe
Universidad Internacional de Andalucía
Programas de Doctorado Interuniversitario + Máster en:
1. Gestión, Acceso y Conservación de la Biodiversidad: El Marco Internacional + Master en Gestión, Acceso, Conservación y Comercio de Especies.
2. Agroecología, Sociología y Desarrollo Rural Sostenible.
3. Historia Social y Política Contemporánea. Movimientos Sociales y Construcción de la Ciudadanía en el Mundo Contemporáneo en Perspectiva Comparada.
Informes: www.unia.es machado@unia.es
Artículos
¿Educar para qué tipo de sociedad del conocimiento?
Por Beatriz Fainholc
¿Qué clase de sociedad del conocimiento?
Es imposible en las limitaciones de un capítulo explicar la totalidad de los factores y rasgos que componen la sociedad de la información. Pero si deseamos caracterizar la actual evolución tecnológica, las TICs- tecnologías de la información y comunicación con su acelerado ritmo, como la responsable de la modificación de la base material y simbólica de nuestra sociedad.
Desde la finalización del siglo pasado (Castells, M. 2002) (1) ha comenzado a ser muy común la expresión de “sociedad de la información y / o conocimiento”, entre otras. Todas nociones que aparecen más a una utopía que una realidad. Sin embargo supone la creación de una nueva sociedad con el uso intensivo de tecnologías , involucradas en un nuevo y limpio estilo de producción, distribución y utilización de productos dentro de una muy flexible modalidad.
Esta sociedad significa históricamente una evolución desde la mitad del pasado siglo XX , desde una sociedad industrial con fábricas humeantes y sucias hacia una sociedad postindustrial / de mass- media/ de consumo para a su vez, desembocar en otro estadio basado en el intercambio sinérgico de información y conocimiento visto optimisticamente como lleno de oportunidades inigualables.
Las mismas se hallan inspiradas en altas inversiones en educación, capacitación ,investigación, comunicación, desarrollo, innovación, TICs telemáticas, etc. cuyo impacto en comunidades, organizaciones y personas en general demuestran la necesidad de nuevas calificaciones para responder a este mundo en contínua modificación y alteración.
Por lo tanto, nos estamos enfrentando a nuevas realidades las que brindan una potencial sensación de cambio, tal vez más allá del cambio en sí mismo. El gran impacto dado por la generación del conocimiento y el procesamiento de la información a través de las TICs aparece con neologismos en el lenguaje y construcciones conceptuales nuevas, en procesos y resultados dentro de un marco académico y socio político definido. Ello distribuye una nueva clase de “energía” a la totalidad de las actividades humanas inscripta en un nuevo y ubicuo paradigma tecnológico el que abarca y se refiere a las variables sociales, culturales, políticas, económicas, organizacionales, etc. Esta energía que “mueve” a las sociedad se halla en las ideas, en el aprendizaje, en el conocimiento.
Trabajo y producción , hogar y consumo , comercio y entretenimiento , socialización y transmisión de datos entre las diferentes organizaciones establecen caudalosos flujos informacionales que circulan e impactan en cualquier lugar.
Artículo completo en: http://weblog.educ.ar/educacion-tics/archives/003829.php
Enlaces de interés
Proyecto Investigación para una Mejor Educación GRADE
http://www.grade.org.pe/ime/
Contacto Foro Publicación de Foro Educativo
http://www.foroeducativo.org.pe/comunicaciones/contacto/index.htm
Informe INIDEN
http://www.educared.edu.pe/noti3.asp
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Caleidoscopio es una iniciativa de la Unidad de Recursos Educativos de la Facultad de Educación (FAEDU) de la Universidad
Peruana Cayetano Heredia.
Surge con la finalidad de potenciar la comunicación y difusión de las actividades de las Unidades y Proyectos de la FAEDU así como de sus docentes y profesionales.
También pretende incentivar la comunicación con nuestros alumnos y brindarles un recurso para la actualización continua, donde encuentren información sobre el
quehacer educativo y herramientas de las tecnologías de la información y comunicación para la educación.
Caleidoscopio se distribuye cada dos meses a través
de correo electrónico. También se puede acceder permanentemente desde la página web de la Facultad de Educación: www.upch.edu.pe/faedu
Caleidoscopio ofrece tres espacios:
La aventura de la red: Contiene información de interés educativo como: artículos, análisis de publicaciones y comentarios
sobre uso de sistemas y servicios de información electrónica en Internet.
Las últimas de la FAEDU: En este espacio informaremos algunas de las más importantes
actividades de la Facultad de Educación.
Misceláneas: Incorporaremos material diverso como: información sobre becas, enlaces de interés, artículos e información
sobre cursos y talleres y eventos que sean de interés.
Caleidoscopios anteriores: Aquí se podrá encontrar todas las ediciones del Caleidoscopio ordenadas por
número de edición.
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