Escuela de Posgrado

Curso Virtual Tartamudez y sus Formas. Enfoques clínicos y Psicopedagógico en el Diagnóstico e Intervención

“Tartamudez y sus forma. Enfoques clínico y Psicopedagógico en el Diagnóstico e Intervención” es un curso virtual de revisión de la terminología, sintomología y variedades de un trastorno de fluidez de lenguaje tan difundido y limitante como Tartamudez (Disfemia);   propuestas sobre el proceso de evaluación de esta patología así mismo como de diferentes técnicas de intervención desde el punto de vista Psicopedagógico y Clínico, utilizando para tal fin una variedad de procedimientos y estrategias.

El curso contiene información teórica sobre las causas y formas de Tartamudez, así mismo como los procedimientos prácticos sobre las posibles técnicas de su Evaluación e Intervención. Serán discutidos los criterios de elección de Metodologías de trabajo, con las aplicaciones en los casos reales y se intercambiará experiencias de los participantes y la docente respecto a las posibilidades de mejoría como un aporte para el mejor desempeño profesional de los participantes.

Público Objetivo 

  • Profesionales en Terapia de lenguaje, Psicología, Educación y carreras afines.
  • Estudiantes a partir de 8vo ciclo universitario o 5to ciclo técnico de dichas carreras.
  • Público interesado en el tema previamente evaluado por la docente.



El egresado al término del curso tendrá la capacidad de:

  • Conocer y utilizar conceptos y clasificaciones de los Trastornos de Fluencia (Tartamudez).
  • Analizar y saber aplicar diferentes Modelos de Evaluación del habla y lenguaje desde el punto de vista Clínico y psicopedagógico.
  • Seleccionar las técnicas de Intervención para cada enfoque revisado según los resultados de Evaluación y programar las actividades respectivas.

 

Tema 1: Bases teórico-prácticas sobre los Trastornos de Fluidez de lenguaje.
Organizar y Analizar la Información sobre las bases teórico-prácticas de los Trastornos de Fluidez del lenguaje para el reconocimiento de diferentes formas de los dichas alteraciones

Tema 2: Proceso de Evaluación en los casos de Tartamudez
Desarrollar capacidades y habilidades para la Evaluación de los personas con el objetivo de realizar el Diagnóstico Diferencial de Tartamudez

Tema 3: Métodos y Técnicas de Intervención en los casos de para de Tartamudez
Desarrollar capacidades y habilidades para programar la Intervención para cada enfoque revisado según los resultados de Evaluación.

 

Evguenia  Veretnik

 

Graduada en la Universidad Mayor Pedagógica  de Moscú, Facultad de Defectología, es   magíster en Ciencias Pedagógicas y Especialista en Logopedia (Terapia del lenguaje). Es autora de varios Textos Especializados en Trastornos de Lenguaje y Panelista Nacional e Internacional. Laboró como docente de Universidad Católica Santa María y Universidad Nacional San Agustín de  Arequipa así como de la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Actualmente reside  en la ciudad de Lima y es Docente de la Escuela de Tecnología Médica en la Especialidad de Terapia de Audición, Voz y Lenguaje de la Universidad Peruana Cayetano Heredia y del Centro Interdisciplinario  de Estudios a Distancia en Ciencias Sociales y Pedagógicas.

 

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