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La
Facultad de Educación gracias al apoyo y el aporte de la Institución
"Puentecillo" de Suiza, de Catholic Relief Services (CRS)
y de Save de Children UK-Perú. ha editado la Guía para capacitadores
en violencia.Este material recoge el enfoque, metodología, y experiencias
del curso de formación de capacitadores en comunicación empática y
educación sin violencia (1997), conducido por Chantal Furrer y Philipe
Beck, facilitadores suizos del Colectivo de Formadores en Comunicación
a la No Violencia.
La guía está compuesta por cuatro cuadernillos y un conjunto
de 36 fichas con ejercicios vivenciales. El primero presenta los objetivos de la guía y ofrece pautas
para la planificación y desarrollo de un taller sobre comunicación sin violencia; el segundo cuadernillo
toca el tema de violencia y no violencia; el tercero habla sobre comunicación empática y el cuarto trata
sobre educación sin violencia. |
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Ver libro
Descargar libro en formato PDF
Para mayor información sobre esta
publicación: faedu@upch.edu.pe
Teléfonos: (511)3190029 |
| Investigación para una Mejor Educación |
El Seminario Internacional "Escuelas que aprenden y se desarrollan" reunió en Lima a un grupo de
destacados expertos de seis países del continente (Argentina, Colombia, Chile, Ecuador, Estados Unidos y Perú) con docentes innovadores de todo el Perú.
La Facultad de Educación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia pone a disposición de la comunidad educativa
un libro que recoge las ponencias del Seminario, en las que se muestra cómo los centros educativos pueden tener una vida institucional activa y dinámica; como se puede constituir equipos profesionales que aprenden
y mejoran; y cómo se logra que la comunidad haga suyos los desafíos de la calidad y la equidad en educación.
Los temas abordados son:
- Desarrollo de la gestión escolar en el marco de las reformas.
- Experiencias Internaciomnales de cambio en la gestión escolar.
- Desarrollo escolar y cambio cultural: el caso de la escuela rural.
- Gobiernos locales y desarrollo de las escuelas en países de la región.
- Apoyo a la gestión escolar innovadora: experiencias peruanas.
- Escuelas y formación continua de docentes.
- Innovación y Trabajo en redes de escuelas. |
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Publicaciones del Proyecto de Innovaciones Educativas en el Distrito de Independencia
PIEDI |
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Guía
para capacitar al personal de mantenimiento |
Esta guía elaborada por Ysabel Gálvez Escate, responsable
del Programa de Salud Escolar del PIEDI, destaca el rol dinamizador que cumplen en el proceso de aprendizaje todos los agentes que interactúan
en la comunidad educativa, en especial el personal de mantenimiento, cuyo trabajo es poco reconocido y estimulado en las escuelas. Por ello, es necesario
que el personal de mantenimiento desarrolle competencias para poder crecer como persona, aprender con autonomía, conocer y valorar el
medio ambiente natural y social y desplegar actitudes que ayuden a plasmar compromisos individuales y colectivos.
Para mayor información sobre esta publicación: piedi@upch.edu.pe |
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Guía
para Maestros y Maestras Coordinadoras de
Salud
del Proyecto de Innovaciones Educativas
en el Distrito de Independencia (PIEDI) |
La
experiencia de implementar los botiquines escolares desarrollada por el Programa
de Salud Escolar del PIEDI, durante seis años, fue
posible gracias a la vocación de servicio y entrega
de maestros y maestras Coordinadoras de Salud de los
Centros Educativos 2056, 3050, 3052 y 3053.
La
guía elaborada por Ysabel Gálvez Escate, responsable
del Programa de Salud Escolar del PIEDI, constituye
una herramienta práctica y sencilla.
Para mayor información sobre esta publicación:
piedi@upch.edu.pe
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La
presente guía nace como producto de la reflexión y
la práctica en el componente de Gestión Participativa
del Proyecto de Innovaciones Educativas en el Distrito
de Independencia PIEDI, como experiencia piloto en
los CE 2056, 3050, 3052, y 3053 y cuyo propósito fue
el mejoramiento integral de las escuelas públicas
del nivel primario.
José
Arana, autor de la publicación, trata de ordenar los
procesos seguidos para la construcción colectiva del
Proyecto Educativo Institucional (PEI) y su articulación
con los Planes Operativos Anuales.
Para
mayor información sobre esta publicación: piedi@upch.edu.pe |
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